actualités
Transmettre la mémoire du génocide des Tutsi au Rwanda : un projet marquant au lycée Einstein
Le programme « Construire le monde d’après » a pour objectif de promouvoir et d’accompagner l’enseignement, en milieu scolaire, de l’histoire du génocide des Tutsi de 1994. Né d’une recherche-action, il s’appuie notamment sur les témoignages de survivants. Dans cette optique, la Ligue de l’enseignement et Ibuka France soutiennent les équipes pédagogiques dans la conception de leurs projets et l’organisation des interventions de survivants en classe, afin d’assurer un cadre à la fois enrichissant et sécurisant pour tous les participants.
Le projet
Les conclusions de la recherche-action « Les rescapés du génocide des Tutsi en milieu scolaire : Mémoires, Histoire et Transmission » ont mis en lumière l’impact d’une rencontre entre survivants et élèves, en mesurant ses effets et en proposant un protocole d'accompagnement. Ce parcours, détaillé sur la plateforme enseigner-temoigner.org, guide enseignants et élèves à travers des étapes clés : s’informer, contextualiser, organiser le témoignage et réaliser une production artistique pour intégrer les apprentissages.
En outre, ce début d'année scolaire a été marqué par plusieurs témoignages organisés sur tout le territoire, en lien avec les différentes fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement, engagées dans le projet en tant que relais locaux.
Focus sur le lycée Albert Einstein de Sainte-Geneviève-des-Bois
Dans le cadre de leur participation au parcours, les élèves de terminale HGGSP du lycée Einstein de Sainte-Geneviève-des-Bois ont eu l’opportunité d’accueillir Emmanuel Rugema, survivant du génocide des Tutsi de 1994, lors d’une matinée exceptionnelle le 16 décembre. Cet échange marquant a permis aux élèves de mieux comprendre l’histoire et les conséquences humaines de ce drame à travers le témoignage d’Emmanuel.
Une restitution collective au cœur de la mémoire
Pour prolonger cette rencontre, les élèves ont réalisé plusieurs œuvres qui reflètent leur engagement et leur réflexion autour du témoignage d’Emmanuel Rugema. Sous la coordination d’Alexandra Millo et Laure Pitrel, et avec le soutien de Roman Clargeaud au CDI, les élèves ont travaillé sur un ensemble de productions artistiques uniques destinées à être exposées et partagées avec l'ensemble des élèves de l'établissement.
Cette œuvre mémorielle se compose de sculptures qui intègrent des extraits des paroles d’Emmanuel : des phrases tirées de son récit, retraçant les étapes de son parcours de fuite pendant le génocide. Chaque sculpture porte ainsi une part de son histoire, traduite en formes et en matières, témoignant de la profonde empathie et de l’attention portée par les élèves à son témoignage.
Des lettres de remerciement à Emmanuel
En parallèle, certains élèves ont exprimé leur souhait d'écrire des lettres adressées à Emmanuel, dans lesquelles ils expriment leur gratitude pour sa venue et leur admiration face à son courage et à sa résilience. Cette initiative témoigne de l’impact fort et durable de cette rencontre dans leur parcours scolaire et personnel.
Le projet « Construire le Monde d’après » trouve ici tout son sens : transmettre une mémoire vive, susciter une réflexion profonde sur les enjeux historiques et humains, et engager la jeunesse dans une dynamique de mémoire et de création. Au lycée Einstein, ce dispositif a réuni éducation, histoire et art pour construire un hommage durable et porteur de sens.
Pour toute demande relative à la construction de votre projet et/ou la venue d’un survivant en classe, merci de bien vouloir consulter plateforme avant de nous contacter à cette adresse :
partenaires
