Déploiement des parcours concertés

Afin d’accompagner au mieux les équipes éducatives, la Ligue de l’enseignement lance cette année une série de parcours concertés. Développés gratuitement et sur mesure avec les enseignant·es, ces projets permettent de développer en classe une réflexion axée autour d’une thématique particulière sur le temps long. Retrouvez ici des exemples des parcours développés :

Réussir la transition écologique – Ecole élémentaire 55 Baudricourt B – CE1

Chargées de mission éducation au développement durable, Marine Tesson et Tania Bouchot ont développé pour les CE1 de l’école élémentaire 55 Baudricourt B un projet axé sur l’importance des arbres en milieu urbain. Si le sujet nécessite un travail de sensibilisation, c’est qu’il est au cœur de l’actualité, puisque la Ville de Paris entend mener un travail de revégétalisation d’ici 2030. Avec l’enseignante, elles ont ainsi développé un projet en 5 étapes. Visite d’exposition, projection/débat, rencontre avec un membre de la direction des espaces verts de la Mairie du 13e arrondissement et balade dans le quartier doivent permettre de faire découvrir aux élèves les différents enjeux soulevés par la question. Le parcours aboutira finalement à une création artistique collective des enfants.

Un livre au milieu des étoiles - Ecole maternelle Cambrai – PS-GS

Pour les enfants de petite et grande sections de l’école maternelle Cambrai, Suzanne Ollé-Laprune, Isaure Pegorier et Carole Landa, chargées de mission éducation artistique et culturelle, ont développé avec leurs deux professeures un parcours axé sur le livre. Le projet se concentre autour de la création d’une bibliothèque de dix livres jeunesse aux styles différents pour chaque classe. Permettant aux enfants de découvrir le livre en tant qu’objet, la mise en place de ces deux bibliothèques doit aussi leur permettre de découvrir le fonctionnement d’une bibliothèque et le système de prêt. La première intervention en classe verra par ailleurs l’établissement d’une charte du bon lecteur. Par la suite, des activités en rapport avec le projet comme la venue d’une conteuse, le visionnage d’un court-métrage ou la création d’un marque-page seront mises en place.

Lutte contre les stéréotypes liés au handicap – Ecole élémentaire Voltaire – CM1

Camille Chabran et Béatrice Jacquet, chargées de mission éducation à la citoyenneté, ont quant à elles développé, parmi d’autres projets, un parcours concentré sur le handicap avec la classe de CM1 de l’école élémentaire Voltaire. Visant à déconstruire les clichés associés au handicap notamment moteur et sensoriel, le projet passera par le visionnage du film Wonder portant sur l’histoire d’un enfant né avec une malformation faciale. L’association Chiens Guides d’Aveugles d’Île-de-France interviendra aussi en classe afin de compléter cette sensibilisation aux problématiques soulevées par le handicap. Ce parcours doit aboutir en fin d’année à une restitution sous forme de projet artistique collectif.