Parcours concertés "Encourager le travail de mémoire" | Collège

Voici, à titre indicatif, des exemples de parcours à co-construire :

Exemple de parcours 1 : Découvrir l’histoire de l’immigration en France

• Participer à une séance d’introduction en classe pour comprendre, à partir du vécu de chaque élève, que notre société est multiculturelle.
• Visiter le Musée National de l’Histoire de l’Immigration afin de prendre conscience de l’importance de l’immigration dans la construction de la société française.
• Découvrir le Panthéon à travers les figures de Félix Eboué et Marie Curie, deux personnalités issues de l’immigration.
• Réaliser une œuvre collective retraçant les déplacements mondiaux de l’histoire personnelle des élèves et de quelques personnalités sur une carte géante.

Exemple de parcours 2 : Comprendre les enjeux des deux guerres mondiale

• Participer au ciné-concert « D’une guerre à l’autre, 1914-1945 » retraçant les événements meurtriers de cette période au travers d’images issues des documentaires de Serge de Sampigny accompagnées d’une musique originale composée par Patrice d’Ollone.
• Découvrir l’exposition « Anne Frank, une histoire d’aujourd’hui » permettant de comprendre comment une dictature a pu voir le jour et s’interroger sur des enjeux contemporains.
• Visiter le Musée de l’Armée ou participer à un atelier du Mémorial de la Shoah afin d’approfondir les connaissances historiques des élèves.