Haut et Fort.es

Objectifs

Le concours d’éloquence « Haut et fort∙es » est un dispositif proposé par la Fédération de Paris de la Ligue de l’enseignement, soutenu par la fondation Engagement Médias Jeunes. Destiné aux lycéen.nes des filières technologiques et professionnelles du médicosocial, ce dispositif vise un double objectif : promouvoir la culture de l’oralité et valoriser les choix d’orientation des élèves.

Objectifs pédagogiques

Les objectifs du parcours répondent aux besoins spécifiques de ces filières :

Lutter contre les biais de genre et de classe inhérents à la pratique de l’éloquence.
Accompagner les jeunes dans l’élaboration des épreuves orales du baccalauréat.
Valoriser les filières du soin et les métiers du médico-social.

A propos du sujet "Soigner, prévenir, défendre"

Le sujet choisi pour orienter les productions des élèves a été déterminé selon les domaines d’enseignement de ces filières. Il permet tout d’abord d’évoquer la notion de relation de soin, mais aussi de questionner les enjeux des métiers du médico-social dans le monde d'aujourd'hui. Quels en sont donc les aspects positifs et valorisants, les enjeux, les mutations, etc.

Délibérément large, ce sujet permettra aux jeunes de s’exprimer librement sur des sujets qu’ils affectionnent.

Une grande finale sera organisée en avril pour récompenser les meilleur.es orateur.trices.

Lycée technologiques, professionnels et BTS

6 classes classes

Participation Pass culture

Octobre à Avril

Mots clés :

Faire vivre la citoyenneté, Lycée, Favoriser la réussite éducative

Descriptif

Étape 1 : introduction au projet

Présentation du parcours en classe

Étape 2 : entrainement oral/écrit

Intervention de l'association Eloquentia en classe, pour 16 heures d'ateliers combinant l'apprentissage et le perfectionnement de la pratique de l'oral et de l'écrit.

ÉTape 3 : Sortie / rencontre avec une association en lien avec le secteur médico-social

Cette étape doit servir à alimenter et enrichir la réflexion des élèves sur la thématique. De fait, elle s'adaptera aux besoins de la classe, à la thématique que l’enseignant.e souhaite aborder avec ses élèves, et aux objectifs qui en découlent.

Étape 4 : Sélection d'un ou une élève par classe représentant.e lors de la finale d'éloquence.

Chaque classe participante organise l’élection d’un.e élève qui représentera la classe lors de la grande finale du projet.

Étape 5 : GRANDE FINALE

Prévue en avril, cet événement permettra aux classes d'assister aux discours des élèves sélectionnés en amont, de vivre la finale et d'encourager les orateurs et oratrices. Imaginé comme un temps de clôture festif, cette finale sera également l'occasion pour toutes les classes de faire connaissance et de célébrer ensemble leur participation au parcours.